Shikkaku Mon no Saikyou Kenja – Chapitre 30

« Regardez bien, voici ma nouvelle arme ! »

Sur ces mots, Guyzar-sensei a dégainé son épée et l’a pointée vers une cible.
Et―

« Nnn ! »

Le cri de Guyzar-sensei a été suivi par une petite boule de feu qui est sortie de la pointe de son épée.
La cible a à peine été secouée, mais Guyzar-sensei n’en était pas dérangé.

« Nnn ! Nnn ! Nnn ! »

Des petites boules de feu sont sorties de la pointe de l’épée l’une après l’autre, la 4ème boule de feu a fini par détruire la cible.
En voyant ça, Guyzar-sensei a changé de cible.

« Nnn ! Nnn ! Nnn ! Nnn ! »

La nouvelle cible a également été détruite au bout de 4 tirs.
L’Emblème de Guyzar-sensei semble être le Troisième Emblème.

La magie du Troisième Emblème n’est pas très puissante, mais elle a une cadence de tir élevée.
Et avec de l’entraînement, cette cadence de tir élevée offre une puissance redoutable.
Il n’est pas aussi puissant que le Quatrième Emblème, spécialisé dans le combat au corps à corps, mais cet Emblème est très fiable dans les combats en groupes.
Parce que sa puissance de feu augmente rien qu’en ayant plusieurs utilisateurs.

« Je croyais que Guyzar-sensei avait du mal à utiliser la magie ? »

« Ce professeur peut maintenant utiliser la magie… ou plutôt, vous ne trouvez pas qu’il est devenu vraiment fort ? »

« Cette cible, c’était la 5ème, pas vrai ? C’était plutôt faible comparé à Mathias, mais 4 tirs ont suffi à détruire la cible n°5, c’est au niveau des magies supérieures de bas rang… »

« Si Guyzar-sensei peut le faire, je devrais aussi pouvoir y arriver ! »

Voir un professeur qui est clairement de type guerrier utiliser la magie sans incantation semble avoir donné du courage aux participants.

Je suis un peu déçu car même la magie que j’ai utilisée pouvait être maniée par les porteurs du Quatrième Emblème après s’être entraînés sérieusement pendant quelques temps, mais je suppose que leur faire comprendre l’utilité de la magie sans incantation est déjà un résultat suffisamment bon.
Ce n’est plus qu’une question de mois avant que la magie de tout à l’heure soit vue comme étant dans la normalité.

« Soit dit en passant, c’est seulement hier que Guyzar-sensei a commencé à s’entraîner à la magie sans incantation. Quand un professeur qui maîtrise déjà la magie s’y entraîne, cela donne quelque chose comme ça. »

Sur ces mots, l’un des professeurs de type mage a lancé une magie qui a détruit 2 cibles.

« Incroyable. C’est aussi puissant qu’une magie de rang moyen… »

La puissance du Deuxième Emblème (aucune caractéristique particulière, mais après un peu d’entraînement, la magie de cet Emblème devient puissante) de ce professeur est plutôt bonne.
Je me demande si c’est parce que son pouvoir magique a été abusé par les magies à incantation inefficaces. Il semble qu’à l’origine, le pouvoir magique des professeurs de cette école a été entraîné.
Mais je ne sais rien sur cette histoire de magie de rang moyen.

« Sensei ! Est-ce que tous les professeurs sont déjà capables d’utiliser la magie sans incantation !? »

Face à cette question posée par un élève, j’ai senti l’atmosphère autour des professeurs se solidifier pendant un moment.
Puis les professeurs se sont regardés, et ont répondu avec des visages excusés.

« Non. Pour être honnête, la plupart des professeurs d’escrime ne l’ont pas encore maîtrisée, et seul 1/3 des professeurs de magie sont capables de s’en servir. Corriger les vieilles habitudes est difficile après tout… »

L’atmosphère dans la cour de l’école s’est obscurcie.
Après avoir utilisé la magie à incantation pendant des décennies, changer soudainement de façon de faire semble difficile.
Mais l’atmosphère dans la cour de l’école a complètement changé sous les mots suivants du professeur.

« Allez. Il est temps de commencer pour de vrai l’entraînement à la magie sans incantation. Que chacun d’entre vous se mette devant une cible. Est-ce que vous êtes tous capables d’utiliser la Flèche de Feu ? Vous êtes tous en classe A, mais il y en a une parmi vous qui veut devenir épéiste… »

« Oui ! Je veux devenir une épéiste, mais je peux utiliser la Flèche de Feu ! »

Alma a dit ça en levant la main.
Apparemment, l’épéiste parmi les participants semble être Alma.
Elle s’est placée à côté de Rury, avec qui elle s’entend toujours aussi bien.

« Alors pour commencer, vous allez apprendre à vous souvenir de la sensation de mouvement du pouvoir magique. Que tout le monde tire une Flèche de Feu sur sa cible et― »

Et donc, la leçon de magie a débuté de manière similaire à celle que j’ai faite avec mon grand frère Leik.
Environ 10 minutes plus tard.

« Oh, la magie est sortie ! J’ai réussi ! »

Une étudiante a réussi à saisir la sensation du pouvoir magique et à invoquer une magie sans incantation.
Cette première personne à avoir réussi était Alma.

« Hé, regardez ! Nnn ! Nnn ! »

Alma a brandi son épée vers la cible et lancé des boules de feu. La cible a été détruite en 2 boules de feu.
La magie du Deuxième Emblème d’Alma semble déjà être plus puissante que celle de Guyzar-sensei.
Cependant―

« Hé, Alma. »

« Qu’est-ce que t’en dis ? C’était ma magie ! »

« La magie est réussie… mais tu n’as pas besoin d’imiter ce cri, tu sais. »

« Eh ? … Ah. »

Elle n’a pas l’air d’avoir remarqué.
Heureusement que je l’ai mentionné avant qu’il ne soit trop tard. Je ne veux pas entendre des 『Nnn !』 dans les champs de batailles comme si des mouches volaient là-bas, ce n’est pas mieux que les incantations.

Enfin bref, la propagation de la vraie magie a l’air de bien se dérouler.

Si on avait été dans mon ancienne vie, je n’aurais pas eu à faire tout ça, j’aurais simplement attrapé un puissant Mage Combattant qui traînait dans les parages, je lui aurais enseigné diverses choses telles que la magie d’immortalité et je l’aurais entraîné pendant des siècles jusqu’à ce qu’il devienne un Mage Combattant assez fort pour affronter les monstres de l’espace avec moi―
Mais dans le monde actuel, l’humanité pourrait être détruite bien avant qu’un puissant Mage Combattant ne fasse son apparition.

Je dois au moins répandre les bases de la magie sans incantation pour éviter que cela ne se produise.

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